En este catálogo te mostramos los materiales didácticos, las propuestas de formación para educadores y educadoras, las dinámicas de trabajo con jóvenes y las campañas para la movilización social que, desde Entreculturas, ponemos a disposición de la comunidad educativa y de las familias para promover una educación basada en valores como la igualdad, la solidaridad o la participación ciudadana. Recuerda que puedes solicitar un ejemplar en formato papel de cualquiera de nuestros materiales enviándonos un correo a educacion@entreculturas.org.

Una comisión formada por miembros del Servicio Jesuita a Migrantes-España (SJM-E) y del Servicio Jesuita a Refugiados-Europa (SJR-E) visitó a comienzos de julio las ciudades de Melilla y Nador para reunirse con investigadores y entidades locales que trabajan en defensa de los Derechos Humanos con el objetivo de analizar la situación migratoria en la zona fronteriza entre España y Marruecos. Este informe recoge sus experiencias y conclusiones sobre la realidad del CETI de Melilla y las consecuencias del actual sistema de control fronterizo.

En este documento, elaborado conjuntamente por el Equipo del Informe de Seguimiento de la Educación para Todos en el Mundo (EPT) y el Instituto de Estadística de la UNESCO (UIS), se muestra que el avance a escala mundial en la reducción del número de niños/as no escolarizados se ha estancado prácticamente (58 millones de niños en edad de cursar enseñanza primaria no estaban escolarizados en 2012). Pero en muchos países se han producido avances notables desde el año 2000 que constituyen ejemplos a seguir.

En este documento el departamento de América de Entreculturas resume los principales hitos (hasta 2013) de lo que ha sido una amplia intervención en América Latina: el Convenio de Calidad Educativa con el que se ha logrado que unos 214.000 estudiantes hayan accedido a una educación de mejor calidad en 411 centros de 17 países.

En esta nueva revisión de los avances en materia de ODM, la ONU afirma que los Objetivos de Desarrollo del Milenio han resultado profundamente beneficiosos para la vida de la gente. Por ejemplo: la pobreza en el mundo se ha reducido a la mitad cinco años antes de 2015, la fecha establecida. El 90% de los niños de los países en desarrollo obtiene ahora enseñanza primaria, al tiempo que las disparidades en la matriculación de niños y niñas han disminuido. Sin embargo, todavía queda mucho por hacer para acelerar estos avances. Se necesitan acciones más audaces y específicas donde todavía existen brechas significativas.